– Pagsusuri sa katangiang pisikal ng daigdig (estruktura, kontinente, klima) gamit ang limang tema ng heograpiya: lokasyon, lugar, rehiyon, interaksiyon ng tao sa kapaligiran, at paggalaw. Linggo 2-3: Heograpiyang Pantao
Kabihasnang Sumer – “Ang Lupain sa Pagitan ng Dalawang Ilog” (Tigris-Euphrates)
Modyul ng Mag-aaral (DepEd), Kasaysayan ng Daigdig Textbook. C. Pamamaraan 1. Panimulang Gawain (Motivation) banghay aralin sa araling panlipunan 8 unang markahan
Ang ay isang dinamikong kasangkapan. Hindi ito dapat maging static o paulit-ulit. Sa bawat klase, sa bawat pangkat ng mag-aaral, kinakailangan ang adjustment, repleksyon, at muling pagdidisenyo.
– Pagpapahalaga sa natatanging kultura ng mga rehiyon, kabilang ang wika, lahi, relihiyon, at pangkat-etnolingguwistiko. Linggo 4: Panahong Prehistoriko – Pagsusuri sa katangiang pisikal ng daigdig (estruktura,
| Hakbang | Gawain ng Guro | Inaasahang Sagot ng Mag-aaral | | :--- | :--- | :--- | | | Magdasal, magbati, at mag-check ng attendance. | Tumayo, dasal, at sagot sa attendance. | | B. Balik-aral (3 min) | “Ano ang pagkakaiba ng primarya at sekundaryang sanggunian?” | “Ang primarya ay galing mismo sa panahon, ang sekundarya ay interpretasyon.” | | C. Paghahabi ng Layunin (2 min) | Isulat sa pisara ang mga layunin para sa araw na ito. | Nakikinig at nagsusulat ng layunin. | | D. Pag-uugnay (Motivation – 10 min) | “Bawat isa ay maglabas ng 1 lumang larawan mula cellphone o wallet. Ipaliwanag kung bakit ito mahalaga sa inyo.” | Nagpapakita ng larawan: “Ito ang unang araw ko sa Grade 7.” | | E. Pagtalakay (20 min) | Ipresenta ang etimolohiya ng salitang “Kasaysayan” (Salaysay + Saysay). Magpakita ng isang maikling dokumentaryo tungkol sa isang lokal na pangyayari. | Sumasagot sa tanong: “Bakit may saysay ang pangyayaring ito para sa inyo?” | | F. Paglalapat (10 min) | Group activity: Bigyan ng isang lumang balita (1990s). Talakayin kung bakit ito bahagi ng kasaysayan. | Nag-uulat ang leader ng grupo. | | G. Paglalahat (5 min) | “Kung kayo ang tatanungin, ano ang pinakamahalagang layunin ng kasaysayan?” | “Upang hindi na maulit ang pagkakamali,” o “Upang malaman ang ating pinagmulan.” | | H. Pagtataya (5 min) | Sumulat ng 2-3 pangungusap na nagpapaliwanag: "Ang kasaysayan ay hindi lamang nakaraan, ito ay..." | Sumusulat sa kwaderno at nagpapasa. |
Noong unang panahon, sa isang daigdig na wala pang mga lungsod o kalsada, nanirahan ang isang pangkat ng mga tao sa paanan ng isang malaking bundok. Isa sa kanila ay si Pamamaraan 1
Bago gumawa ng banghay aralin, mahalagang maunawaan ang saklaw ng unang markahan batay sa ng DepEd.