Artículo redactado con fines informativos y educativos. Se recomienda la lectura directa de las obras originales para una profundización académica.
La "Escuela Aucouturier" ha tenido una enorme influencia en Latinoamérica y Europa, consolidando la psicomotricidad como un derecho del niño en educación infantil. psicomotricidad segun autores
Autores y corrientes modernas han ampliado el campo hacia la prevención y la terapia: Pedro Pablo Berruezo Artículo redactado con fines informativos y educativos
Para entender la psicomotricidad, es obligatorio remontarse a (1862-1921), un psiquiatra francés. Según Dupré, el concepto nace ligado a la neurología y la psiquiatría infantil. Autores y corrientes modernas han ampliado el campo
La psicomotricidad es una disciplina que, aunque relativamente joven, ha experimentado una evolución conceptual significativa desde sus inicios a principios del siglo XX. Lejos de ser un término unívoco, su definición varía según la corriente teórica, el contexto geográfico y el enfoque profesional (educativo, terapéutico o reeducativo). Comprender la psicomotricidad "según autores" es fundamental para cualquier educador, terapeuta ocupacional, psicólogo o pedagogo, ya que cada autor aporta una mirada única sobre la relación entre el cuerpo, el movimiento, la emoción y el pensamiento.
Aunque Le Boulch es francés, su "educación psicocinética" es clave. Define la psicomotricidad como una educación que privilegia el movimiento útil y consciente , alejándose del mero rendimiento deportivo. Su objetivo es la "competencia motriz" entendida como el dominio del cuerpo en el espacio y el tiempo para resolver problemas cotidianos.